Für Eltern zusammengefasst

Dieser Podcast behandelt Mobbing in Schulen und im Internet mit Fokus auf persönliche Erfahrungen und psychologische Einschätzungen. Die emotionale Manipulation durch implizite Schuldzuweisung an Mobber und lockin-Effekte senken die Empfehlung. Schutzmaßnahmen werden genannt, aber die Formulierung 'Mobbing niemals die Schuld des Opfers ist' ist problematisch. Eltern sollten das Angebot mit Vorsicht betrachten und gezielt begleiten.

Manipulations-Radar

Nur Muster über „KEINE“ werden als Detail aufgelistet. Wie wir bewerten

Markierte Stellen

• „Mobber sind meistens ganz arme, kleine Würstchen!“ — Implizite Verharmlosung von Mobbing durch den Ausdruck "arme kleine Würstchen" für Mobber. Befund-Karte ↗
• [18:10] „Mobbing halt laut Definition halt wiederholt passieren muss, mit voller Absicht passieren muss.“ — Fehlende klare Definition von Mobbing durch Pia Kabitzsch, die Mobbing als "nur wiederholt" definiert, was nicht der psychologischen Definition entspricht. Befund-Karte ↗
• [19:09] „das passiert doch nur im Internet. Das ist ja gar nicht real so ungefähr.“ — Verharmlosung von Cybermobbing durch den Satz "ach, das passiert doch nur im Internet. Das ist ja gar nicht real so ungefähr." Befund-Karte ↗
• [18:37] „Studien haben gezeigt, dass mehr als ein Drittel der Schüler und Schülerinnen in Deutschland schon mal gemobbt wurden.“ — Fehlende klare Quellenangabe für die Aussage "Mehr als ein Drittel der Schüler und Schülerinnen in Deutschland schon mal gemobbt wurden." Befund-Karte ↗
• [21:04] „Das macht Cybermobbing halt einfach mindestens genauso schlimm wie Offline-Mobbing.“ — Implizite Verharmlosung von Cybermobbing durch den Vergleich mit Offline-Mobbing, der die Schwere des Phänomens herabsetzen könnte. Befund-Karte ↗
• „Das ist so krass, was das mit dir macht. Die Auswirkung von Mobbing, das ist so viel nicht bewusst. Was das für eine krasse, kurzzeitige, aber auch langfristige Folgen haben kann.“ — Verwendung von starken emotionalen Ausdrücken wie "krass", "scheiße", "eklig", die das Thema emotionalisieren und potenziell die Aufmerksamkeit der Zuhörer erhöhen, aber auch die Seriosität beeinträchtigen können. Befund-Karte ↗
• [21:51] „Es ist auch nicht witzig. Also es ist gar nicht cool. Null. Auf jeden Fall. Das ist richtig, richtig uncool. Voll krass. Das ist einfach nur richtig eklig.“ — Implizite Verharmlosung von Mobbing durch die Aussage, dass es "nicht witzig" ist, aber gleichzeitig als "uncool" bezeichnet wird, was die Schwere des Phänomens herabsetzen könnte. Befund-Karte ↗
• [24:06] „Und das finde ich halt auch immer wichtig, sich das so ein bisschen vor Augen zu führen. Diese Kommentare oder Beleidigung oder was auch immer sagen, so viel mehr über die mobbende Person aus als über dich. Safe. Denkst du, es gibt, also du hast jetzt ein paar Anlaufstellen, vielleicht für Cybermobbing genannt. Gibt es auch für normales Mobbing? Also okay, was heißt normales Mobbing? Aber auch für so... Offline Mobbing meinst du? Genau, Offline Mobbing. Also im besten Fall gibt es in der Schule auch tolle Lehrer und Lehrerinnen, die dann auch Vertrauenslehrer oder Lehrerinnen sind. Das gibt es häufig. Dann gibt es halt häufig auch Schulpsychologinnen an Schulen, die halt genau für solche Fälle da sind, dass du da halt hingehen kannst und da so ein safer Space hast und da irgendwie die Hilfe holen kannst. Ansonsten, ja, ich glaube, Reden darüber ist key, das auszusprechen, sich Hilfe zu suchen. Ansonsten kannst du halt auch immer, es gibt ja ganz viele Nummern, Nummer gegen Kummer gibt es zum Beispiel, Telefonseelsorge. Das sind ja alles Leute, die sich genau mit diesen Themen auskennen und da gut beraten können und dir gut helfen können. Und die werden dir halt auch sagen, dass das halt nichts mit dir persönlich zu tun hat, dass es halt so viel mehr über die andere Person aussagt als über dich und helfen dir auf jeden Fall, dann da rauszukommen und damit umzugehen. Safe, auf jeden Fall. Also ich fand es gerade richtig informativ und ich konnte viel so überdenken, so schulzeitmäßig. Und ich finde es auch echt schlimm, wie du gesagt hast, dass es auch vielen passiert. Also es ist jetzt nicht nur bei mir passiert, sondern bei dir auch. Und jetzt sind wir schon zwei. Und es gibt auf jeden Fall sehr, sehr viele, die zuhören, die sich denken, ey, mein Lehrer ist auch nicht so cool oder die Person, die mich ein bisschen runtermacht, das ist echt nicht cool. Ich sollte vielleicht mit jemandem sprechen. Und es ist auf jeden Fall wichtig, dass das gemacht wird und man nicht das mit sich machen lässt, auf jeden Fall. Und sich da auf jeden Fall Hilfe sucht. Also ja, total. Danke fürs Gespräch. Ciao. Sehr gerne. Tschüss. Ich finde vor allem, man sollte nicht wegschauen, wenn so was wie Mobbing passiert und auf jeden Fall helfen, wo man kann und den Leuten einfach zur Seite stehen. Und vor allem, wenn man vielleicht selber Leute aufzieht und denkt, dass es Spaß ist, einfach sein eigenes Verhalten ein bisschen hinterfragen und schauen, wo sind die Grenzen? Was sind die Folgen für die Person, mit der ich diesen Spaß gerade mache? Und wenn jemand selber vielleicht mit Mobbing in Kontakt gekommen ist, haben wir ein paar Anlaufstellen in der Podcast Beschreibung. Also schaut da auch gerne vorbei. Und ich finde, ihr solltet alle wissen, dass ihr auf jeden Fall nicht alleine seid und Hilfe suchen ist was Gutes. Na, Leute, das war's. Das war die letzte Folge von We Be Like. Ich bin mega traurig, aber ich hoffe doch, dass es weitergeht. Schreibt auf jeden Fall mir in die Kommentare, ob es weitergehen soll, ob ihr Bock auf weitere Folgen von mir habt. Den Link findet ihr in der Podcast Beschreibung. Und genau, es ist zwar die letzte Folge, aber lasst doch nochmal eine positive Bewertung da und auf jeden Fall ein Abo, um es weitergehen zu können. Und that's it. Bye. Boah, falsch. Nee, den wollte ich auch nicht. Okay, ich gebe mir mal noch selber, bevor die Folge zu Ende geht. Applaus.“ — Verwendung von stereotypen und abwertenden Begriffen wie "arme kleine Würstchen" für Mobber, was die Verantwortung der Mobber verschleiert und das Opfer weiter stigmatisiert. Befund-Karte ↗

Faktencheck

6 überprüfbare Aussage(n) mit Beleglage — jede als eigene Karte unter Befunde.